Te sabías el tema 12 en noviembre. Llega junio, el tribunal lo saca en el sorteo y en el folio solo te aparecen tres ideas sueltas y un par de leyes mal citadas. No es falta de capacidad ni de horas: es que estudiaste ese tema una vez y lo repasaste ninguna. Si quieres memorizar los temas de oposición y llegar al día de la prueba con los 25 vivos, necesitas dejar de estudiar por acumulación y empezar a estudiar por ciclos.
Tu problema no es memorizar: es olvidar
Casi ningún opositor fracasa porque no entienda el temario. Fracasa porque el conocimiento se le evapora entre que cierra el tema y llega la convocatoria. Olvidar no es un defecto tuyo: es el funcionamiento normal de la memoria cuando una información no vuelve a aparecer. El cerebro descarta lo que no se usa.
La consecuencia práctica es incómoda pero liberadora: el tiempo que dedicas a estudiar un tema por primera vez vale mucho menos que el que dedicas a recuperarlo semanas después. Un opositor que estudia 20 temas y no repasa ninguno llega peor que uno que estudia 14 y los repasa cinco veces. Lo veo cada curso.
Cuántos temas necesitas de verdad (los números de Canarias)
Antes de organizar nada, conviene tener claro el terreno de juego. En el Cuerpo de Maestros, tanto Educación Primaria como Educación Física tienen un temario de 25 temas: el de Primaria está fijado por la Orden ECI/592/2007, de 12 de marzo, y el de Educación Física sigue siendo el del Anexo I de la Orden de 9 de septiembre de 1993 (la Orden ECD/191/2012 es la que determina qué temarios rigen hoy).
El artículo 21 del Real Decreto 276/2007 establece que la prueba de conocimientos tiene una parte A (supuesto práctico) y una parte B, que consiste en desarrollar por escrito un tema elegido entre varios extraídos al azar por el tribunal. Y ahí está el dato que cambia tu planificación: en las especialidades con un número no superior a 25 temas —Primaria y Educación Física lo son— deberá elegirse entre dos temas. Dos bolas. No tres, no cuatro.
Haz el cálculo conmigo. Si de 25 temas llevas preparados solo unos cuantos, esta es la probabilidad de que al menos uno de los dos extraídos esté entre los tuyos:
| Temas que llevas preparados | Probabilidad de que salga al menos uno |
|---|---|
| 10 de 25 | 65 % |
| 15 de 25 | 85 % |
| 18 de 25 | 93 % |
| 20 de 25 | 96,7 % |
| 22 de 25 | 99 % |
| 25 de 25 | 100 % |
Fíjate en el salto: pasar de 10 a 18 temas te sube del 65 % al 93 %. Pasar de 22 a 25 te sube un mísero 1 %. Si vas justo de tiempo, 18-20 temas sólidos y repasados rinden muchísimo más que 25 temas leídos una vez. Y ojo: aunque salga tu tema, hay que escribirlo bien. La cobertura no es la nota.
El calendario de repasos: 1 – 3 – 7 – 21 – 45
El repaso espaciado consiste en volver sobre cada tema justo cuando estás a punto de olvidarlo, no antes (pierdes tiempo) ni mucho después (lo reaprendes desde cero). Este es el esquema que funciona con un temario de 25 temas y una preparación de curso completo:
| Repaso | Cuándo | Cuánto dura | Qué haces |
|---|---|---|---|
| R1 | Al día siguiente | 10 min | Reconstruyes el guion del tema de memoria |
| R2 | A los 3 días | 15 min | Guion + citas normativas y autores clave |
| R3 | A los 7 días | 20 min | Escribes un epígrafe completo, cronometrado |
| R4 | A las 3 semanas | 25 min | Guion + introducción y conclusión redactadas |
| R5 | A los 45 días | 30 min | Simulacro parcial del tema con reloj |
A partir de R5, cada tema entra en una rueda mensual de 15 minutos. Parece mucho, pero echa cuentas: 25 temas en rueda mensual son unas 6 horas al mes repartidas. Menos de lo que muchos pierden releyendo apuntes que ya se saben.
Gestiona el sistema con lo más simple que tengas a mano: una hoja de cálculo con 25 filas y cinco columnas de fechas, o fichas de cartulina en cinco cajas. Lo importante no es la herramienta, es que la fecha del próximo repaso esté decidida antes de cerrar el tema, no cuando te acuerdes.
Repasar no es releer: la prueba del folio en blanco
Aquí es donde se cae casi todo el mundo. Releer subrayado produce una sensación de dominio absolutamente falsa: reconoces el texto y tu cerebro interpreta ese reconocimiento como «me lo sé». El día del examen no hay texto que reconocer, hay un folio en blanco.
Haz siempre el repaso así:
- Folio, boli y 8 minutos. Escribes de memoria el guion del tema: epígrafes, subepígrafes, referencias normativas y los dos o tres autores que vas a citar.
- Contrastas con tu tema. Con bolígrafo rojo, marcas solo lo que te has dejado.
- Anotas el hueco, no el tema entero. Si se te ha olvidado la definición de un concepto, el material de repaso de mañana es esa definición, no las doce páginas.
- Te pones nota honesta: verde (lo escribo entero), ámbar (me falla la estructura), rojo (no lo tengo). El color decide la prioridad de la semana siguiente.
Un consejo que da mucho rendimiento: repasa en voz alta y de pie al menos uno de cada tres repasos. Estás entrenando a la vez la memoria y la exposición, que es exactamente lo que tendrás que hacer después ante el tribunal.
Tu semana tipo si trabajas o tienes familia
La mayoría de mis aspirantes compaginan la oposición con un aula, sustituciones o hijos pequeños. No necesitas seis horas diarias: necesitas que las que tengas estén bien colocadas.
| Día | Bloque principal | Bloque corto (15-20 min) |
|---|---|---|
| Lunes a jueves | Avance de tema nuevo (60-90 min) | R1 y R2 del tema anterior |
| Viernes | Supuesto práctico o programación | Rueda mensual (2 temas) |
| Sábado | Simulacro escrito cronometrado | — |
| Domingo | Descanso real | Planificar la semana (10 min) |
Los bloques cortos son innegociables y caben en cualquier hueco: el recreo, la cola del súper, los diez minutos antes de recoger a los niños. Ahí es donde se construye la memoria a largo plazo, no en el maratón del domingo.
Ajustes según tu especialidad
Primaria
Tu temario mezcla temas de didáctica general con otros muy de área (lengua, matemáticas, sociales). Agrúpalos por familias y repásalos en bloque: los conceptos de evaluación, atención a la diversidad o competencias se solapan entre temas y te ahorras trabajo. En el repaso, dedica siempre dos minutos a anclar el tema al aula real: un ejemplo concreto de un centro de las islas vale más ante el tribunal que tres párrafos de teoría.
Educación Física
En EF el riesgo es el contrario: los temas se entienden rápido y por eso se repasan poco. Cuidado, porque son los que más terminología específica exigen (capacidades, habilidades motrices, expresión corporal, salud). Añade a cada repaso una tarea de transferencia: convierte el epígrafe que acabas de recuperar en una tarea de sesión concreta —material, agrupamiento, criterio de observación—. Ese hábito te sirve para la parte B y te construye, sin darte cuenta, un banco de recursos para el supuesto práctico.
Los cuatro errores que más veo en verano
- Reescribir el tema entero «para que quede bonito». Es la forma más elegante de procrastinar. Un tema cerrado, aunque sea mejorable, es infinitamente mejor que uno perfecto a medias.
- Empezar por los temas que más te gustan. Terminas con seis temas brillantes y diecinueve intactos.
- No fechar el repaso. «Ya lo repasaré» significa «no lo repasaré».
- Confundir horas con avance. Registra temas cerrados y repasos hechos, no horas de silla.
Empieza esta semana, no en septiembre
Agosto es el mes más barato del año en términos de esfuerzo: no tienes claustros, ni evaluaciones, ni programaciones que entregar. Si dedicas estas semanas a cerrar tres o cuatro temas y a montar tu tabla de repasos, en enero irás con una ventaja que ya no se recupera.
Hazlo hoy en veinte minutos: abre una hoja de cálculo, escribe los 25 temas en la primera columna, marca en verde los que ya tienes cerrados y pon fecha al primer repaso de cada uno. Ya tienes sistema. El resto es constancia.
Y si prefieres no hacerlo en solitario, es justo lo que trabajamos en la preparación: planificación realista, corrección personalizada de tus temas y supuestos, y entrenamiento de la exposición ante tribunal, tanto en Primaria como en Educación Física. Escríbeme y vemos juntos por dónde te toca empezar. La plaza no es para quien más lee, es para quien mejor recuerda el día que toca.
Fuentes normativas consultadas
- Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero (texto consolidado, art. 21).
- Orden ECI/592/2007, de 12 de marzo, temario de la especialidad de Primaria.
- Orden de 9 de septiembre de 1993, Anexo I, temario de Educación Física.
- Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, oposiciones al Cuerpo de Maestros.
Cada convocatoria concreta sus propias bases. Antes de planificar, comprueba siempre la orden de convocatoria publicada en el BOC.
