Agosto es el mes en el que más opositores abandonan en silencio. No lo anuncian en el grupo de WhatsApp: simplemente dejan de abrir el temario y esperan a ver cómo se sienten en septiembre. Si el resultado de esta convocatoria no ha sido el que esperabas, este artículo va para ti.
Por qué el bajón llega en agosto y no en junio
Mientras hay fecha de examen, el cuerpo aguanta. Tienes una dirección, un tribunal al que temer y un calendario que manda. Cuando el proceso termina, desaparece la estructura que sostenía el esfuerzo y aflora lo que estaba debajo: cansancio acumulado, dudas y, muchas veces, la sensación de haber tirado un año.
Conviene poner el resultado en contexto. El procedimiento selectivo de este año se convocó mediante la Orden de 18 de marzo de 2026 (BOC n.º 58, de 25 de marzo de 2026), con 686 plazas para el Cuerpo de Maestros en Canarias: 205 correspondientes a la Oferta de Empleo Público de 2023 y 481 a la de 2024. Con ese volumen de plazas y de aspirantes, hay miles de compañeros y compañeras exactamente en tu misma situación. No es un fracaso personal: es una carrera larga en la que la mayoría necesita más de un intento.
Y aquí va la idea que quiero que te lleves: el resultado te dice si aprobaste, no te dice por qué. Son dos preguntas distintas y necesitan trabajos distintos.
Antes de planificar, cierra la convocatoria anterior
Empezar en septiembre sin haber cerrado lo de este año es la vía rápida al bloqueo de noviembre: arrastras la frustración sin haberla convertido en información útil y cada tema que abres te recuerda al examen.
El ejercicio de los tres folios
Reserva media hora, una sola vez, con papel y boli.
- Folio 1 — Qué pasó de verdad. Sin adornos y sin castigo. «Me quedé sin tiempo en el supuesto». «Llegué al tribunal con la programación poco ensayada». «Estudié bien de enero a marzo y me hundí las tres últimas semanas».
- Folio 2 — Qué dependía de ti. Haz dos columnas: lo que estaba en tu mano (horas, método, ensayo, gestión de los nervios) y lo que no (el tema que salió en el sorteo, el tribunal que te tocó, la nota de corte). Trabaja solo la primera. La segunda no admite plan de mejora.
- Folio 3 — Una sola frase. Escribe tu conclusión de trabajo en una línea: «Este año mi problema no fue saber, fue exponer». O «Este año me faltó constancia de octubre a diciembre». Esa frase va a ordenar todo tu curso. Guárdala donde la veas.
Cuando termines, guarda los tres folios y no vuelvas a analizar la convocatoria pasada. Ya está cerrada.
Semana 1 (1 al 7 de septiembre): recupera la rutina, no el temario
El error clásico es volver el día 1 con nueve horas de estudio y abandonar el día 12. La primera semana no se estudia para aprender: se estudia para volver a sentarse.
- Hora y lugar fijos, aunque sea poco tiempo. Cuarenta y cinco minutos diarios en el mismo sitio valen más ahora que un domingo de seis horas.
- Empieza por lo fácil. Relee un tema que ya dominas. Se trata de reactivar el hábito, no de sufrir.
- No toques la programación didáctica todavía. Es la tarea que más ansiedad genera y aún no estás listo.
- Si eres docente en activo, cuenta con que esta semana el centro te va a comer. Planifica 30 minutos, no dos horas.
Objetivo: sentarte cinco días de siete a la misma hora. Nada más.
Semana 2 (8 al 14 de septiembre): tres temas, no veinticinco
Ahora sí se estudia, pero con un alcance ridículamente pequeño a propósito. Elige tres temas: uno que domines, uno intermedio y uno que se te atragante. Trabájalos así:
- Lectura activa con esquema propio, no el del preparador.
- Al día siguiente, reproducción en folio en blanco, sin mirar, durante 10 minutos.
- Comparación con el original y anotación solo de lo que se te ha olvidado.
Ese ciclo de recuperación activa —escribir antes de releer— es lo que separa a quien «ha leído el temario» de quien lo tiene disponible el día del examen. Si en la última convocatoria te quedaste en blanco pese a haber leído muchísimo, es muy probable que el problema estuviera justo aquí.
Objetivo: tres temas reproducidos a mano. Que sepas que puedes.
Semana 3 (15 al 21 de septiembre): baja al aula
Un tema bien escrito y sin aula detrás se nota a la legua. Esta semana el trabajo consiste en aterrizar lo que estudias en la realidad de un centro canario.
Si preparas Primaria: coge dos de los temas de la semana anterior y busca su anclaje curricular real en el Decreto 211/2022, de 10 de noviembre, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC n.º 231, de 23 de noviembre de 2022), que desarrolla el Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo. No memorices el decreto: aprende a moverte por él. Localiza una competencia específica con su criterio de evaluación y escribe dos líneas sobre cómo lo verías en un aula de 4.º.
Si preparas Educación Física: convierte cada tema en una sesión. Elige un contenido y escribe tres tareas concretas con material real de un CEIP de las islas: conos, aros, picas y un patio con sol a las once de la mañana. Añade siempre una variante de inclusión para alumnado con NEAE. El tribunal distingue enseguida entre quien ha dado clase y quien ha leído sobre dar clase.
Para ambas especialidades: abre un banco de ejemplos. Una carpeta, digital o de papel, donde cada semana metas una anécdota de aula, un recurso o una situación real. En marzo, cuando tengas que ilustrar un tema o defender la programación, ese banco vale su peso en oro.
Objetivo: dos temas con aterrizaje real de aula.
Semana 4 (22 al 30 de septiembre): cierra el plan del curso
Ya llevas tres semanas seguidas. Ahora sí tienes derecho a planificar, porque vas a planificar sobre datos reales y no sobre lo que te gustaría poder hacer.
- Cuenta tus horas reales. Suma las que de verdad has estudiado en septiembre y multiplícalas por cuatro. Ese es tu curso; no el de los planes de nueve horas diarias que circulan por internet.
- Reparte el temario en bloques mensuales dejando marzo y abril libres de temas nuevos. Esos dos meses son para repasar y ensayar.
- Marca fecha para la programación didáctica. Si la dejas para febrero, llegarás sin ensayarla. Entre octubre y noviembre es razonable tener el esqueleto montado.
- Reserva un día a la semana sin oposición. Innegociable. Es justo lo que evita el abandono de enero.
Tu septiembre de un vistazo
| Semana | Objetivo | Señal de que va bien |
|---|---|---|
| 1 (1-7) | Recuperar el hábito | Te has sentado 5 de 7 días |
| 2 (8-14) | Tres temas con recuperación activa | Reproduces un tema en folio en blanco |
| 3 (15-21) | Aterrizaje en el aula canaria | Tienes 2 temas con ejemplos reales |
| 4 (22-30) | Plan de curso realista | Tienes calendario y un día libre fijado |
Tres trampas que se repiten cada septiembre
- El plan perfecto. Dedicar la primera semana a diseñar un calendario de colores impecable es una forma muy elegante de no estudiar. Plan sencillo y empezado el lunes.
- Empezar por el tema 1. El orden del temario no es el orden de dificultad. Arranca por donde te sientas fuerte y deja el bloque duro para cuando la rutina ya aguante.
- Estudiar solo por dentro. Si tu conclusión del folio 3 fue «sé el temario pero no lo expongo», tienes que hablar en voz alta desde septiembre, no desde mayo. Grábate cinco minutos con el móvil una vez por semana. Es incómodo, y funciona precisamente por eso.
¿Y si este año decides no presentarte?
También es una decisión legítima y, a veces, la más inteligente. Si vienes de dos o tres convocatorias seguidas con trabajo y familia encima, un curso de consolidación —temario a fuego lento, sin la presión de la fecha— puede dejarte en mejor posición que otro año a contrarreloj. Lo que no funciona es la tierra de nadie: ni estudiar ni descansar. Decide, y decídelo en septiembre.
Volver a empezar también es preparación
La diferencia entre quien acaba aprobando y quien lo deja rara vez está en la capacidad. Está en cuántas veces es capaz de volver a empezar sin quemarse. Si este septiembre quieres hacerlo con un plan hecho a tu medida, con corrección personalizada de temas y supuestos y con la programación bien atada desde el principio, échale un vistazo a la formación de Acosta Oposiciones.
Y si prefieres empezar por tu cuenta, empieza igualmente: el lunes, cuarenta y cinco minutos, mismo sitio, misma hora. Lo demás viene solo.
Fuentes normativas consultadas: Orden de 18 de marzo de 2026, por la que se convoca el procedimiento selectivo para ingreso en el Cuerpo de Maestros en Canarias (BOC n.º 58, de 25 de marzo de 2026), publicada por la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias; y Decreto 211/2022, de 10 de noviembre, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC n.º 231, de 23 de noviembre de 2022).
